Per organizzare sinergicamente le attività di Terza Missione, il Dipartimento attiva il Laboratorio del presente dedicato all'analisi interdisciplinare del "presentismo", l'Osservatorio sulle lingue romanze focalizzato sulle evoluzioni linguistiche nel testo teatrale e nella traduzione, e il laboratorio "Filosofia e città" che raccoglie iniziative come il "Circolo dei Lettori", incontri sulla bioetica, corsi per docenti e le attività nella Casa Circondariale di Spini di Gardolo. L'indicatore quantitativo prevede il mantenimento di oltre 50 eventi all'anno con un miglioramento qualitativo e sostenibile.

Azioni pianificate

Laboratorio del presente

Creazione di un gruppo di ricerca all’interno di un “Laboratorio del presente” finalizzato allo studio del presente in tutte le sue declinazioni: letterarie, linguistiche, traduttologiche, storiche, filosofiche, artistiche.

Nel 2003, lo storico francese François Hartog, pubblica Regimi di storicità. Presentismo e esperienze del tempo, osserva che la società odierna è determinata dal regime di storicità definito “presentismo”. Se nell’umanesimo il presente è diretto dal passato (modello da eguagliare), mentre con la modernità il presente viene determinato da una spinta operata dal futuro, oggi il presente viene vissuto come sciolto dal passato e dal futuro.

Si tratta allora di articolare una riflessione su cosa sia presente, non solo contemporaneo, nel passato come nel futuro? Che cosa delle nostre pratiche di ricerca e insegnamento di volta in volta viene reso presente senza obliterare differenze temporali, spaziali, assiologiche, riscoperte impreviste, proiezioni sempre da correggere e rivedere?
A questo fine, la riflessione del gruppo di studio prevede - in una prospettiva interdisciplinare, comparatistica e di trasmissione di tradizioni - l’analisi di testi soprattutto letterari ma anche delle scienze sociali (filosofia, sociologia) e di opere figurative in un’ampia cronologia e in più aree linguistiche (italiano, francese, inglese, tedesco) per circoscrivere la cruciale e problematica dimensione del presente. Il frutto di queste riflessioni sarà condiviso anche con soggetti esterni al mondo accademico come per esempio docenti delle scuole secondarie di secondo grado.

Osservatorio delle trasformazioni ed evoluzioni contemporanee delle lingue romanze (francese, spagnolo)

Creazione di un Osservatorio delle trasformazioni ed evoluzioni contemporanee delle lingue romanze (francese, spagnolo).
L’osservatorio si propone di analizzare i fenomeni di evoluzione linguistica contemporanea che caratterizzano alcune lingue romanze, a partire da diversi tipi di testi e discorsi, tra i quali si privilegerà il testo teatrale dal Seicento alla contemporaneità, poiché, nella cultura europea, esso costituisce senza dubbio uno dei testimoni più importanti delle trasformazioni della lingua.
Infatti, oltre a registrare le trasformazioni che riguardano specifici fenomeni linguistici (fonetici, lessicali, sintattici, stilistici, ecc.), il testo teatrale nelle diverse epoche “patrimonializza” la lingua parlata, scritta e anche parlatascritta.
Le trasformazioni linguistiche rappresentate nel testo teatrale sono così sottoposte a un processo di “riconoscimento” culturale e di trasmissione sociale (spettatori, lettori, critici, professionisti della vita teatrale...).
Tale processo si arricchisce quando il testo teatrale viene sottoposto a traduzione in quanto entra in dialogo con la realtà contemporanea della lingua di arrivo sia nel caso di traduzione per la pubblicazione che per la rappresentazione. In quest’ultimo caso occorre valutare anche l’elemento dell’accessibilità dello spettacolo teatrale e dunque della traduzione inter- e intralinguistica per i sopratitoli e le audiodescrizioni, anche con l’uso delle nuove tecnologie.

Consolidamento e sviluppo delle attività di orientamento e di III missione in ambito filosofico

Creazione del laboratorio “Filosofia e città” che opererà su quattro principali linee di intervento:

  • ampliamento di attività di orientamento mediante a) l’organizzazione di giornate di “dispute filosofiche” guidate dai docenti in cui gli/le studenti delle scuole superiori sperimenteranno le basi dell’argomentazione e del dibattito filosofico, b) realizzazione di brevi videolezioni filosofiche da caricare sul sito del corso di laurea;
  • potenziamento degli interventi di Terza Missione aventi come destinatari i docenti di scuola superiore (corsi di aggiornamento, ciclo di incontri del “Circolo dei Lettori” e di “Filosofia delle donne”) e gli operatori nelle professioni sanitarie (corso di formazione professionale in bioetica ed etica ambientale);
  • prosecuzione e potenziamento delle attività connesse alla diffusione del sapere filosofico all'interno della Casa Circondariale di Spini di Gardolo (Tn);
  • le attività organizzate in collaborazione con il Centro Rosmini.